1.(2/22) 總論-語言與政策
開課準備週, 請大家以後有時間補充.
上課筆記:
易修筆記:
一、 在社會語言學領域目前有專章在探討華語文政策,這是一個並非傳統華語教學(規範語言學)所會去探討的課題。在社會語言學之下語言並非制式化,而是隨著社會的型態而有所改變。
二、 泰國是東南亞裡面第一個可以將華語文作為外語教學的國家。
三、 評量方式:每周讀書札記、共同筆記。期末報告。
四、 新加坡的南洋大學是東南亞第一個華語為主的大學,是因1949年中國淪陷,華語文師資培育恐出現斷層,當地華僑因而發起籌組,最後因李光耀政策之故而被關閉。
五、 台灣語言學家主要是做規範語言學,而做社會語言學的較少。
六、 語言學習的因素:政策上(長時間的語言學習影響來看最重要)、經濟上(必須在政策許可上才能做到)。
七、 目前華語熱有相對較好的語言政策作為基礎,東南亞以泰國為領先者、印尼則也有轉變。
八、 高低語:同時有兩種語言(雙語),在相同的地區不同的場合使用兩種不同的語言做表達。
九、 語言政策的制定與實施:一種政策是地位上的宣示,例如將某語言制定為官方語言;第二種是實際上的語言政策,例如將語言教學深化進入各級學校課程之中。有沒有真正使用影響最大,若僅宣示性質事實上不使用於語言政策無補。專職性外語培育機構,美國有,台灣沒有。
十、 語言的排斥:作為官方語言較有互斥性、但作為外國語言學習則更多取決於經濟。
十一、 課程使用共同平台。第一個月須要先架構出小論文題目。
十二、 俄羅斯語言政策,開放5種語言自由於學校選修學習。俄羅斯人希望使用中文與中國人交談,但避免使用英文。
十三、 題目討論:
甲、從美洲中華中學校教學語言之改變看美國華人環境的變遷
乙、華語作為第二外語和商務使用之政策探討
丙、台灣書院
丁、歐盟的語言政策
戊、台灣的外語學習政策
文章摘要:
梁月美《文化外交到經濟外交》
Asean是東南亞國協的簡稱,由是十個正式的成員國;泰國、馬來西亞、新加坡、印尼、越南、緬甸、汶莱、柬埔寨、菲律賓及遼國。從1949年台灣開始與東南亞有深厚的關係,直到最近二十年才出現失衡現象,台灣與東南亞關係受到大陸與東南亞關係的影響,慢慢跟台灣斷交,1974年是馬來西亞、接著1975菲律賓及泰國。1980台灣與經濟關係帶動其他關係,1990年其東南亞國家跟大陸有邦交,台灣也鼓勵商人向動南亞投資。台灣在2000失衡了外交關係,沒有正式的外交關係。台灣與東南亞國家的關係,主要強調仍然是經貿外交,台灣代表處主要的人物是以服務台商及服務僑民為主,而印尼1994年印尼採取投資自然化政策,台商大企業才開始對印尼有興趣,在泰國1946-1990華語被壓制,但現在鼓勵很多人民學華語,而馬來西亞、越南、菲律賓人民的文化跟中國其實很類似,在進行文化交流或投資貿易上並沒有太大的障礙,預計在2015正式成立「東協共同體」one vision one identity one community,中國已經跟東南亞國家簽訂合作計劃,還通過孔子學院宣傳中國文化,台灣的目標不只是跟東協共同體經貿外交外,更要做文化上的外交。
Asean (Association of South East Asian Nations)的網站:
1.http://203.172.142.8/en/index.php?option=com_content&view=article&id=4&Itemid=21
2.http://zh.wikipedia.org/wiki/%E4%B8%9C%E5%8D%97%E4%BA%9A%E5%9B%BD%E5%AE%B6%E8%81%94%E7%9B%9F
徐明敏 World Language Policy in the Era of Globalization
一種外語的使用與傳播主要是因為跨國經濟的發展,也就是全球化自由貿易、大型跨國企業,並且加上良好的通訊技術,使語言可以傳到世界各地,在全球化的新環境下,擁有多種語言能力實為一明顯優勢。
然而多種語言在同一社會中,難免產生摩擦。文中將語言環境比喻成一個生物環境,而這種環境也需要維持平衡與多樣化。但現今英語的強勢卻造成一些社會文化生態系統
一社會中的語言多樣性衍伸出diglossia的現象,發生的原因其一可能因政治和認知思維的不同,如在正式場合用A語、非正式場合用B語。第二個原因是由於其中一種語言在社會經濟或文化方面的優勢,造成使用偏頗。
作者舉出開發中國家語言危機的例子,顯示維護語言多樣性的重要。這些開發中國家的菁英,通常有機會接受歐洲教育,在他們學成歸國後,制定出的政策往往沒有考慮到自己國家的背景,因此不太成功;菁英們對外語的倚賴,也變相打壓了母語的空間;造成許多有能力的父母,放棄自己的語言改以官方語言和子女溝通,久而久之,自己的語言就消失了。
不穩;維持多樣化更是不容易。作者認為,在一社會中,很難在維護語言多樣性和自身歷史文化的尊嚴上取得平衡點;一個國家可以強制規定某一語言為官方語,但有時制定的目標不僅是訂定通用語言,還要消除其他語言系統,帶來其他社會問題。不同語言間的相容問題還是沒有解決。
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